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他们是一对50后博导夫妻，在南中医大学共同研究一个学科，同在一间实验室带学生，丈夫16年前获得全国优秀教师称号，妻子刚刚也获得了此殊荣；他们都是特级教师，一个教数学，一个教外语，作为支持校长丈夫的一种特殊方式，她50多岁高龄还在马不停蹄“带高三”；他们是一对80后，他们的学生是一群有着视力障碍的盲人孩子，但是作为投身特殊教育的两位年轻老师，都被彼此对待“特殊孩子”的耐心、爱心深深吸引，终于“在一起”……在第三十个教师节来临之际，扬子晚报记者对话50后、60后、70后、80后四对不同年龄段的“教师夫妻”，听他们讲述了同为教师的酸甜苦辣。他们的故事中，对学生的爱、对教育的执着和坚守，是他们共同的追求。
扬子晚报全媒体记者 蔡蕴琦 王 璟
50后博导夫妻
在南中医教了30年书
同在一间实验室，学生就是孩子
同为南中医毕业生、教授、博导，又先后被评为全国优秀教师，陈建伟、李祥这对教授夫妻身上有太多的共同之处。“他年龄比我小，但是我的师兄、老师。”爽朗的李祥老师回忆起和丈夫不一般的缘分。李祥出生于1953年，恢复高考后第一年考入南中医，当时1955年出生的陈建伟作为工农兵大学生已经在学校读大二。成绩优异的陈建伟毕业后留校任教，成了李祥的老师。两年后，李祥也留校任教了，两人又成为了同事。“在热心同事的撮合下，我们俩走到一起，1984年底结婚，今年整整30年了。”
在南中医，说起陈建伟和李祥上的课，学生们都会竖起大拇指，有学生给李祥留言说：“听李老师课不敢有5分钟走神，否则就觉得可惜了”。和学生第一次见面，李祥先在黑板上写上名字、手机号码，“有的学生上完一学期课还不知道老师叫什么名字，在我的课堂不允许出现这样的情况。”李祥教的是中医化学，这本是一门枯燥的理论课，为了吸引学生，课前她要花大量的时间准备，“虽然教书30几年，上课堂前还是会准备好讲稿”。比如说到某味中药的药理药性，课本上只有一个化学结构式及药性，李老师用好几个故事引入，提起学生的兴趣；讲到中药青蒿素的高效抗疟时，突出它拯救数百万生命的事例。“有人批评现在的大学生在课堂上玩手机、睡觉，其实老师也要反思，如果把课讲的有趣，而不是放了PPT，从头念到尾，认真听讲的学生自然会多起来。”在李祥心中，学生是最可爱的人，“我的学生对我可好了，有一年下雪天我手臂摔伤了，他们轮流来接我上课，到我家给我做饭。”
“我和我先生的想法是一样的，我们希望学生能成为对社会有用的人。”陈建伟主攻中医鉴定方向，和李祥在同一个学院研究同一个学科，“我们俩在一个实验室，我每年带3名硕士1名博士，他也是，我们和这些学生在一起，就像一家人一样。”李祥说，不上课的时候，她和丈夫一大早就会到实验室，经常忙到深夜回家，甚至通宵。工作、生活都在一起，陈建伟和李祥保持着一种默契，“她准备论文，或是出差时，家务我干，女儿我接。我要忙的时候，她承担一切，总的来说她更辛苦，家里的事情管得多一些。”说起妻子，陈建伟满怀谢意。
丈夫 陈建伟
（南京中医药大学药学院教授、博导，全国优秀教师）
他对她说：多喝水、多休息，身体第一！
妻子 李祥
（南京中医药大学药学院教授、博导，全国优秀教师）
她对他说：生病时，熬夜陪我的你辛苦了！
60后特级教师伉俪
丈夫当校长，名师妻子
马不停蹄“带高三”
“我们都是南师大毕业的，我是1981年到江宁县中当数学老师，严老师1982年也分到了江宁县中当英语老师，没想到，我们俩在这个学校一呆就是30多年。我现在当校长，她30多年里带了有20届高三，现在50多岁了还在带高三，被老师们称作‘定海神针’。”周世东校长笑着告诉记者，当年初见严老师时她就戴着眼镜，浑身散发着老师的气质。不过让周校长产生敬佩爱慕之心的，是严老师厚实的业务能力和为学生的奉献精神。“严老师是南外的毕业生，所以外语功底深厚。她一进校就接了高二的英语课，第一届学生是84届毕业的，那届学生高考考得非常好。而严老师由于表现突出，84年就担当了英语教研组长。从那以后，她就一直带高三，在最近的十年时间里，她就连续带了9届高三。”
看着爱人这样连续作战，既是丈夫、又是校长的周世东百感交集。“每年暑假分工时，高三年级组都提出要严老师坐阵，为此我也跟严老师谈过。她跟我聊天时说了一句话：‘我每一年教高三，我都是当作第一次教高三，都是在全心投入。’爱人的这句话给我印象很深。”周校长告诉记者，妻子每年教高三都是重新备课，从来不用原来的材料，力图在教学改革上做自己的努力。
而面对周校长的心疼，严老师更是对做校长的丈夫充满了不舍。“他这个人对教育真的是太执着了！”严老师告诉记者，周校长是江宁高中的第四任校长。这么多年来，无论是对老师，对学生，还是对家长，周世东校长都是把学校的事情当作家里的事情去对待。“在目前的社会背景下，教育也不像过去那么单纯。社会、老师、学生、家长、领导，方方面面对学校的要求都在提高。在这样的背景下，校长的责任就变得无限大。从教学质量、学校安全到教师配备等等，矛盾最后都集中到校长这里。而作为校长，他都顶住了。”
丈夫 周世东
（江宁高中校长；数学特级教师）
他对她说：“你辛苦了！我们这辈子都在共同享受着当教师的幸福，让我们共同期待我们的学生有更好的成长。”
妻子 严小玲
（江宁高中英语教师；特级教师、教授级高级教师）
她对他说：“学校这么大，要让每个人都满意，很难，你尽力就好！”
70后小学教师夫妻
他俩曾搭档教书
饭桌上都在聊学生
谈起跟孔老师的恋爱，孙银宝校长有些不好意思。原来，孙老师和孔老师是晓庄师范的校友，而孙老师比孔老师大一届，是她的师兄。孙老师毕业以后分配到南京虹桥小学工作，一年以后，遇到了前来实习的孔老师。由于新老师住校的关系，大家经常在一起备课，孙老师和孔老师也彼此熟悉起来。“她当时特别厉害，很短的时间就能把那么多小朋友都记熟了，我就做不到，所以一下子对她印象很深。”孙老师笑着告诉记者。
接下来让孙老师开心的是，孔老师也顺利地分配到虹桥小学来教语文。在共同的工作追求和彼此相处之中，两人萌生爱意，结了婚。新婚不久，他们两人就被分配到同一个班当语数老师，由孔老师当班主任。“那个时候真是美好的回忆。我们两个经常是一个人上课，另一个人就在听课，互相提意见。遇到特殊孩子，两人就一起去家访，回家在饭桌上还在讨论学生们的问题。”孙老师告诉记者，那届学生是孔老师第一届毕业班，也是他们合作的唯一一个班，所以和孩子们的感情特别深。“后来这个班的孩子和我们联系也很多，就连结婚、生孩子都邀请我们夫妻俩一起去，我们都很欣慰。”
由于表现突出，孙老师1998年就在虹桥小学担任校长助理，2000年当副校长。同年，孔老师调到琅琊路小学当老师。“以前在一个学校工作，虽然辛苦，但是工作、生活节奏一致，后来分到两个学校，加上有了宝宝，生活和工作上的压力也变大了，特别是孔老师付出了很多。”孙校长也说起了和爱人在教育孩子方面的一个小故事：在女儿三年级的时候，孔老师想给女儿在外面补习一点英语。但是孙老师发现，那样的补习从一开始就进行英语成绩排名，让女儿自信心一下子受挫。他就提出不给孩子上补习。“我认为孩子的习惯和兴趣的培养才是最重要的，孔老师最后也支持了我的决定。我们的女儿后来发展一直很好。”2012年，孙老师调到察哈尔路小学当校长。“我调过去的时候全校就我一个男老师，现在已经有5个了。孔老师对我很放心。”孙老师开玩笑说。
说起丈夫，孔老师的评价是：“朴实，值得信任，做事情很认真！”
丈夫 孙银宝
（南京市察哈尔路小学校长）
他对她说：“教育让我们相识、相知、相爱。”
妻子 孔爱荷
（南京市琅琊路小学六年级班主任）
她对他说：“工作中你可以为学生、家长奉献，但繁忙之余要注重身体健康，因为身体是继续革命的本钱。”
80后“特殊教育”教师
她帮盲人孩子练康复，他教盲人孩子做美工
丈夫 朱晨宇
（南京盲人学校 美工老师）
他对她说：我是幸福的，也是幸运的，因为每一天都有你的陪伴！
妻子 吴秋卉
（南京盲人学校 学前康复教师）
她对他说：特别的爱给特别的你，我们的每一天都会充满着幸福，因为我们在一起！
“她真的很有耐心，有孩子在课堂上发脾气，她走过去摸着孩子的脑袋轻声安慰，不一会孩子安静下来了。”朱晨宇说起第一次看妻子上课的经历，既钦佩又感动。同在南京盲人学校教书，这群可爱的“特殊学生”成了朱晨宇和妻子吴秋卉相爱的“纽带”。2011年朱晨宇大学毕业到盲校工作，担任孩子们的美工老师，吴秋卉是学前班的康复老师，早工作一年。盲人学校的孩子们需要特别的照顾，每次外出时每名学生需要一对一的陪护，朱晨宇和吴秋卉在陪伴孩子中认识了彼此。
“有一次我们俩要带11名孩子去玄武湖参加公益活动，她在前面领队，我走在队伍后面，这是我们俩第一次一起带孩子们外出，彼此都有些紧张。”朱晨宇说，上厕所时，吴秋卉带女孩子们先进去，他带男孩子们在门口守候，然后交换，“不能让一个孩子掉队，那趟外出回来我们俩互相增加了信任。”让朱晨宇感动的还是第一次上妻子的课，“那是我来班上当志愿者，我负责带男孩子们去上厕所。”吴秋卉负责为患有自闭症、脑瘫和智力低下的孩子进行康复训练。那次上课，吴秋卉教孩子们做一个动作，她微笑着一遍又一遍地重复着动作，教室里能回应她的孩子寥寥无几，“有一个孩子情绪不稳定，突然用手敲起自己的头，他的辅导老师管不住，我妻子赶快跑过去，一边摸他的脑袋，一边在他耳朵边安慰，一两分钟后，这名孩子安静了下来。没过多久，他又烦躁起来，妻子又跑过去，这样反反复复几次。当时我不由感叹，这个女孩怎么这么有耐心。”吴秋卉在课堂上的爱心、耐心深深吸引住朱晨宇。“她是1987年出生的，典型的85后，可在她身上一点也没有85后女孩的娇气。”经过1年多的恋爱，今年1月，两人结婚了。“他虽然比我小1岁，其实对学生比我更有耐心，处理问题也很成熟。”吴秋卉说，她曾悄悄看过朱晨宇上课，朱晨宇教盲人孩子美工，这和普通美术老师不一样，“他教孩子们触摸感受美工作品，一遍又一遍带孩子们摸，需要老师有足够的耐心。”
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“给老师点个赞”活动反响热烈
8000多个故事为老师点赞
今年4月，南京市教育局、市委教育工委发起了旨在传递正能量的“为身边的教师点赞”活动，通过一则则小故事、一张张老照片、一幅幅新写真、一个个微视频，呈现出教师生活中一个个令人温暖、感动的瞬间。据了解，该活动历时5个月，共收到稿件8222件，其中“小故事”5650件、“老照片”764件、“微视频”586件、“新写真”1222件，掀起了一股“晒老师”的热潮。本报从来稿作品中，节选一部分刊登，请大家一起给老师们点个赞吧！
“许老师，点赞。为你的笑点赞，为你上课与教学内容配套的Video点赞，为你和同学们像朋友一样相处点赞，为你跟张馨予充满槽点的交谈点赞。更重要的是，为你夸我灯光画得好点赞，我觉得你很有眼光，你是第四个夸我灯光画得好的人。”
——南京市金陵中学 谢磊
《送你32个赞》
“我姓陆，老陆，也可以叫我陆仙女，是玉皇大帝派我下来拯救你们三（6）班的”。这就是陆老师上任的第一天，她诙谐的自我介绍让全班哄堂大笑，让我们原本紧张的心情豁然开朗。
开朗、风趣幽默是陆老师最鲜明的特点。她的脸上总是笑盈盈的，走起路来也像是踩着快乐的音符。每次上课的时候我们都被她深深吸引，在欢乐的气氛中不知不觉地学到了很多知识。陆老师从来不吝惜对我们的赞美，总是表扬我们、鼓励我们。我们也喜欢和陆仙女分享我们的喜怒哀乐，有一次下雨，上学途中我滑了一跤，身上溅的全是泥水，我超级郁闷，看见陆老师我就说：“陆仙女，我今天真的太倒霉了，路太滑，我差点摔了个狗吃屎。”陆老师微笑着说：“小公主，你真幸运，今天下雨，你既没跌倒，伞也没甩出去，这是多么幸运的一件事情啊。”
——南京市拉萨路小学 李婉嘉
《陆仙女》
首发：
扬子晚报（2014年9月9日A06版）：
http://epaper.yzwb.net/html_t/2014-09/09/content_185566.htm?div=-1
