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东南大学坚持“德智体美心”五育并举的教育理念，高度重视“心育”工作，在心理健康教育工作中，注重学生个体的覆盖、注重发展阶段的贯通和注重教育方法的多元，为学生的健康成长保驾护航。
注重对学生个体上的覆盖。学校改变了由校心理健康教育中心单独负责全校心理健康教育局面，成立了各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深入融和；校心理健康教育中心统一培训和考核各班级的学生心理委员，切实增强了在大集体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性；同时，实施了学生宿舍寝室长对本宿舍同学心理健康状态的周报制，充分提高了在小集体中心理健康教育对学生个体覆盖的针对性。以上措施扩大了心理健康教育的覆盖面，形成了迅捷的心理健康教育响应反馈机制。
注重对发展阶段上的贯通。学校把心理健康教育融入拔尖创新人才培养的每个阶段，在自主招生时，将心理健康测试作为录取的参考；在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案；在入学教育阶段着重提高适应能力；在学生成长提升阶段着重人格塑造；在学生生涯选择阶段注重潜能激发；在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的各阶段都有心理健康教育相随。
注重在教育方法上的多元。学校采取课程学习与专题讲座相结合、团体辅导和拓展训练相融合、咨询服务和危机干预相配合、专业师资和兼职队伍相契合等多种方法，丰富心理教育的形式和内容。目前，学校开设25门高水平心理课和专题讲座；校内外专家团队向全体辅导员开展心理咨询技能培训和个案督导；形成以大学生心理健康协会主办的“我爱我·心理健康节”为特色的校园文化活动；设立了咨询辅导室、心灵剧场、心灵书坊、沙盘游戏室等场地；购置了自主减压仪、生物反馈仪和艺术治疗箱等专业设备；开通了心理健康教育专题网站和微博。
